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Diese Arbeit hat es sich als Ziel gesetzt, das Bildungspostulat der Arbeiterinnen anhand der Arbeiterinnen-Zeitung, eines sozialdemokratischen Blattes, im Zeitraum von 1892-1914 zu analysieren. Es gilt die Frage zu klären, welche Vorstellungen und Forderungen die Sozialdemokratinnen in Bezug auf Erziehung und Bildung in der Arbeiterinnen-Zeitung formulierten. Diese Anliegen der Sozialdemokratinnen sind jedoch in Zusammenhang mit der allgemeinen Wahrnehmung der Frauen in der Sozialdemokratie, den damaligen Bildungschancen für Frauen und insbesondere Arbeiterinnen sowie den Initiativen und Vereinsgründungen der Frauen- und Arbeiterbewegung zu betrachten, die im ersten Teil der Arbeit dargestellt werden. Der zweite Teil bildet die Analyse der Arbeiterinnen-Zeitung, die nicht nur der Agitation diente, sondern auch als Aufklärungsmedium. Getragen vom sozialistischen Gedankengut forderten die Sozialdemokratinnen eine Befreiung der Gesellschaft und auch des Schulsystems von Klassenunterschieden. Der Kindererziehung wurde eine große Wichtigkeit eingeräumt und demzufolge auch der Rolle der Frau als Mutter und Erzieherin.

 

The purpose of this thesis is to analyse the education postulat of working women by the example of the ©Arbeiterinnen-Zeitung, a social-democratic paper, in the period of 1892-1914. It is deemed to clear up the question, which ideas and demands the social-democratic women had in relation to education. These matters of interest have to be linked to the overall perception of women in the social-democratic party, the educational opportunities of women, especially working class women, during that period and the initiatives and foundations of the working-class- and womens movement, which should be presented in the first part of the thesis. The second part includes the analysis of the ©Arbeiterinnen-Zeitung, which not only answered the purpose of agitation but also of clarification. Affected by the socialistic ideology, the social-democratic women demanded deliverance of the society and the school system of class distinctions. Child education was granted great importance and therefore the role of women as mothers and governesses.