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La diversità è una ricchezza

testi letterari e audiovisivi per l'educazione alla tolleranza nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera (A1-B1)
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Steyer, Isabella
Verfasserangabe: vorgelegt von Isabella Steyer
Jahr: 2016
Verlag: Graz , Eigen
Mediengruppe: GeWi, Reise, Sprache
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Inhalt

Diese Arbeit untersucht die Darstellung von Männern und Frauen in der Kinderliteratur. Zunächst werden Hintergrundinformationen über die Geschlechterentwicklung bei Kindern und der potentielle Einfluss von Kinderbüchern darauf, sowie einige vorausgegangene Studien zum Thema präsentiert. Diese Informationen bilden die Basis für eine Kritische Diskursanalyse, welche die Darstellung der beiden Geschlechter in der beliebten Jugendbuchtrilogie Die Tribute von Panem (Collins 2008, 2009, 2010) analysiert. Da die Bücher vielfach als feministisch angepriesen wurden, ist das Ziel dieser Arbeit herauszufinden, ob dies tatsächlich der Fall ist oder ob Stereotypen weiterhin bestehen. Die Studie basiert auf Faircloughs (1992) dreidimensionalem Diskursmodell. Der erste Teil der Studie analysiert adjektivische Deskriptoren. Der zweite Teil verwendet Hallidays (1985) funktionale Grammatik und das Konzept der Transitivität, um die Verteilung aktiver und passiver Rollen, sowie stereotypischer Verhaltensweisen zu untersuchen. Jede dieser Analysen besteht aus einem quantitativen Teil, der mit Hilfe eines Konkordanzprogrammes durchgeführt wurde und einer qualitativen Analyse einzelner Beispiele. Im dritten Teil der Studie wird das Ende der Trilogie kritisch beleuchtet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Tribute von Panem einige nicht traditionelle und sogar anti-stereotypische Darstellungen von Frauen und Männern bieten, zugleich jedoch auch stereotypische Darstellungen und verschiedene Manifestationen von verstecktem Sexismus. Da gerade solche kaum sichtbaren Fälle von Ungleichheit einen großen Einfluss auf Menschen haben können, ist es wichtig, auf sie aufmerksam zu machen. Dies ist auch dafür notwendig, um weitere Schritte in eine gerechtere Zukunft machen zu können.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Steyer, Isabella
Verfasserangabe: vorgelegt von Isabella Steyer
Jahr: 2016
Verlag: Graz , Eigen
Beilagen: Zusammenfassungen in italienischer, deutscher und englischer Sprache
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 900.922 K
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Beschreibung: S. 136
Schlagwörter: Diplomarbeit; Fachdidaktik; Film; Italienisch; Literatur; Offenheit; Toleranz
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Sprache: Englisch, Italienisch
Fußnote: Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin
Mediengruppe: GeWi, Reise, Sprache